Protocolo.
Fecha: 5 de marzo.
Participantes: el grado 11-1 y Celina Tobón.
Ausentes: Jonathan Martinez Cetina.
Tema: La tecnología en la educación.
Actividades: los estudiantes ingresan al aula, saludan a la profesora, la docente hace entrega del árbol de los sueños, y el compañero Thomas clavijo leyó el protocolo de la clase anterior, ya que le correspondía.
La profesora dice que ingresemos al blog, ya que en esa clase se trabajaría en eso. Pero ningún computador tenía internet, así que abrimos Word y creamos una carpeta en documentos que se llamara "trabajos 11°1".
Después de esto se proyecto una actividad en el televisor sobre la tecnología, que constaba de 6 preguntas. La docente nos dió unos minutos para contestarlas, y nos dijo que eran en base a nuestras palabras.
Posteriormente socializamos las respuestas, y la profesora nos complemento y nos dió su concepto de cada pregunta.
Por último, asigno el protocolo de esa clase que le correspondía a Sara García.
Pendiente: subir el árbol de los sueños al blog en el apartado de religión.
Protocolante: Sara García Narváez.
Protocolo Religión.
Fecha: 7 de marzo.
Participantes: nadie
Ausentes: nadie
Tema: Este día se perdió la clase.
Actividades: No hubo clase ya que ese día se tomaron esas horas para la conmemoración del día de la mujer, que se hacía con el director de grupo y los compañeros de clase.
Pendiente: ninguno
Protocolante: Sara García Narváez
Protocolo tecnología.
Fecha: 22 de octubre
Participantes: el grado 11-1 y Celina Tobón.
Ausentes: Ninguno
Tema: Cartilla de emprendimiento
Actividades: Los alumnos ingresan al aula y empezamos la clase saludando a la profesora. Luego, la compañera Carolina Hernández leyó el protocolo de la clase anterior, donde se explicó todo lo que debía tener la cartilla de emprendimiento y su contenido.
Después, la profesora nos mostró como ejemplo la cartilla digital de Carolina, porque cumplía con todos los requisitos: buena presentación, buena organización y buen contenido. Explicó que la cartilla debía hacerse en formato libro digital y comentó que pocos estudiantes la habían hecho correctamente. También mostró varios ejemplos de cómo debía hacerse, tanto del grupo 11-1 como de otros grupos de once, y un ejemplo de cómo no debía hacerse.
La profesora aclaró que la cartilla era necesaria para poder aprobar las transversales con el SENA, y dio ese día como plazo para hacer las correcciones y subirla al blog.
Luego habló sobre los planes de financiamiento para la educación superior, explicando qué es el ICETEX (Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior). Dijo que es una buena entidad, pero recomendó no dejar los pagos para después de graduarse, porque son muy cumplidos para cobrar, pero algo desorganizados. También aconsejó guardar todas las facturas y comprobantes para evitar problemas en el futuro.
Más tarde se realizó un simulacro de incendio. Cuando regresamos, la profesora habló sobre los menús para la prom. Los más votados por el grupo 11-1 fueron el menú 1 y el menú 3. Preguntó quién quería ir el jueves 23 de octubre a probarlos, y se ofrecieron Evelyn Serna, Mariana Zapata y Roxana Restrepo.
Pendiente: Hacer las correcciones a la cartilla y subirlos ese mismo día (22 de octubre)
Protocolante: Sara García Narváez.
Protocolo religión.
Fecha: 24 de octubre
Participantes: el grado 11-1 y Celina Tobón.
Ausentes: Sara García Narváez, Mariana Zapata.
Tema: La sociedad ideal
Actividades: Al comenzar la clase, todos los alumnos entramos al aula y saludamos a la profesora. Luego, la compañera Carolina Hernández leyó el protocolo de la clase anterior, recordando los temas que se habían trabajado.
Después, la profesora nos pidió que nos organizáramos en grupos de cuatro personas para realizar una actividad. La tarea consistía en responder varias preguntas relacionadas con cómo funciona una sociedad y el papel que tienen las personas y el Estado. Las preguntas fueron las siguientes:
¿Cómo se toma el poder político?
¿Cómo se distribuye la riqueza?
¿Qué valores son fundamentales?
¿Qué papel tiene el Estado?
¿Cómo se protege el medio ambiente?
¿Cómo se organiza la educación y la salud?
Durante el trabajo, compartimos ideas con nuestros compañeros y discutimos las posibles respuestas.
Al final de la clase, cada grupo entregó una hoja con las respuestas completas.
Pendiente: Ninguno
Protocolante: Sara García Narváez.
